她的班上總共有50個人，而每次考試；女兒大多都排名23。
久而久之，便有了這個雅號；她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。
唯有我們家的23號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。
因此，他一看到娛樂節目那些才藝非凡的孩子，就羡慕得兩眼放光。
後來，看到一則 9 歲孩子上大學的報導，他很受傷地問女兒：『孩子，妳怎麼就不是個神童呢？』
女兒說：『因為我爸爸不是神父啊!』
老公無言以對，我不禁笑出聲來 …
中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂，眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。
趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼?
鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣讚歎!
15歲的女兒，正為身邊的小弟弟、小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴；忙得不亦樂乎。
大家忽然想起，只剩她沒說了 …
在眾人的催促下，她認真地回答：
『長大了，我的第一志願是，當幼稚園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。』
眾人禮貌地表示讚許，緊接著追問她的第二志願 …
她大大方方地說：『我想做媽媽，穿著印叮噹貓的圍裙，在廚房做晚餐，然後給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。』
親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼，老公的神情；極為尷尬。
回家後，他歎著氣說：『你還真打算讓女兒將來當個幼稚園老師？我們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？』
其實，我們也動過很多腦筋，為提高她的學習成績，請家教，報輔導班；買各種各樣的資料。
孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了；週末的懶覺放棄了。
像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班、卷子、練習冊；一遝遝地做 …
但到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。
吊著點滴，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎，
病好後；孩子的臉小了一圈。
可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的 23 名。
後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來；女兒的小臉越來越蒼白。
而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著；考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報；家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績；又有說不出的困惑。
週末，一群同事結伴郊遊，大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。
一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品，女兒沒什麼看家本領；只是開心地不停鼓掌。
她不時跑到後面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋扭緊，流出的菜汁擦淨，忙忙碌碌；像個細心的小管家。
野餐的時候，發生了一件意外的事 …
兩個小男孩，一個數理天才、一個英語高手，兩人同時夾住盤子上的一塊糯米餅，誰也不肯放手；更不願平分。
豐盛的美食，源源不斷地擺上來；他們看都不看 …
大人們又笑又歎，連勸帶哄；可怎麼都不管用 …
最後，還是女兒，用擲硬幣的方法；輕鬆地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車；一些孩子焦躁起來 …
女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。
她手底下也沒閒著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物；引得這群孩子讚歎不已。
直到下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。
聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑 …
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話，首先得知，女兒的成績；仍是中等。
不過，他說：
『有一件奇怪的事想告訴你，我從教 30 年了；第一次遇見這種事。語文試卷上有一道附加題〈你最欣賞班上的哪位同學〉，請說出理由。 除你女兒之外，全班同學，竟然都寫上了你女兒的名字。』
『理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是；樂觀幽默。』
班主任還說：『很多同學建議，由她來擔任班長。』
他感歎道：『你這個女兒，雖說成績普通，可是做人；實在很優秀!』
我開玩笑地對女兒說：『妳快要成為英雄了！』
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：
『老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌....。』
她輕輕地說：『媽媽，我不想成為英雄；我想成為坐在路邊鼓掌的人。』
我猛地一震，默默地打量著她 …
她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手上；吐出星星點點的花蕾。
我心上，竟是驀地一暖 …
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄；最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子；又何妨做一個善良的普通人。
長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子、溫柔的母親、甚至、熱心的同事；和善的鄰居。
何況她是班上 50 名之中的 23 名，我們還不慶幸，還不滿足?
還想要更高人一等，更出人頭地!
那後面還有 27 名半數以上的孩子呢﹖
如果我是她們的父母，我要如何自處呢﹖
在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活。
她又沒學壞，我作為身教言教的父母，能教養孩子長大成人，並成為社會上有用的人，就可告慰先祖；還想為孩子祈求怎樣更美好的未來？
就算她將來能當上司法官、能考上建築師，若她心術不正，口是心非；那又有何用？
你我當年成績好或不好，現在多半是〈坐在路邊鼓掌的人〉，為何一定要子女成為〈英雄〉？
為此目的讓孩子無日無夜的惡補，犧牲他們的健康和均衡成長 …
最後，還是一名〈坐在路邊鼓掌的人〉；何苦！！！
在美國看到的老美，他們會很驕傲的告訴你，他兒子的志願是作一個救火員；清道夫 …
這些工作不重要嗎？
與其不甘、不願的作這些工作；不如驕傲的作 …
＊圖文源於網絡 / sunshine＊
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